L’ONLUS Geoprogress 发起该项目的传入旅游 – 与品牌“italiatours” – 以帮助促进负责任的旅游，也是发展援助计划融资, 大学生特别是贫困, 通过捐赠股份的旅游经营者销售套餐, 它的利润和豁免由股东 Geoprogress 他们的工作报酬的一部分. 这一承诺是重要的，但是，可以覆盖, 即使在最乐观的预测, 的第一个项目的资金需求，其中联想致力于一部分, 在 东非.
为此原因, 不管提供的购买旅游团的, Geoprogress 要求捐赠给那些谁分享的目标 东非Geoprogress程序, 这将有助于防止许多年轻, 幸存者, 饥饿和疾病, 然后挨饿作为成年人或其他地方迁移 . 简而言之, 我们要求:
确保其国家未来的这些年轻人, 给人一种贡献，支持Geoprogress:
1) 他们的教育和教师培训;
2) 知识进步, 管理者的容量的增长和他们国家的经济!
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您可以告诉我们您的贡献
1°) 让您得到一个礼金:
- 信用卡/借记卡 (cliccare pulsante DONAZIONE qui sopra )
- 银行汇款Geoprogress , ONLUS
在银行下一步费尔. 5000
C / C 16996Abi 03359 出租车 01600 CINĴ
伊班典 - IT22V0335901600100000016996 - 支票转款 (非转印) 应付Geoprogress, 在一个密封的信封，以注册办事处地址在Geoprogress部. 研究为企业和通过佩罗内的领地 18, 28100 诺瓦拉.
2°) 的方式，不花你什么: 与授予您 5 有一个Geoprogress X, 在签订的税收返还箱和写入税法号 94063920030.
保持这个: 您的捐赠扣除!
个人和公司可以从总扣除 19% 捐赠支持非营利机构的金额, 最多的 2.065,83 欧元 (艺术. 15-以德尔D.p.r. 917/86).
OR, 可以从他们的收入有利于非营利机构中扣除捐款, 包括股本, 对于金额不超过 10% 总收入以及高达程度的 70.000,00 每年€ (艺术. 14 段 1 法令 35/05 换算成号法 80 该 14/05/2005).
企业可以支持 Geoprogress 不仅通过捐款和/或决定加盟 (填写申请) , 作为普通公民，并为每一个其他法人 (在. 超过它), 而且在其他的方式:
与事业有关的营销活动, 在自己的产品线或服务标志Geoprogress由nell'apporre的股份等销售收入;
con sponsorizzazioni di eventi e progetti di Geoprogress
与在其结构的小册子或宣传材料项目为青少年联合推广或产品在南半球或其他举措Geoprogress组织, 国王从而推动图像
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Geoprogress ONLUS 与其使命相一致特别是通过促进增长和知识传播做出贡献，为人类的进步, 理论和实践, 已经为研究东非的发展和高等教育推出援助和合作计划, 在一些大学和/或领土非洲的地区，特别是在埃塞俄比亚和肯尼亚的催促.
该方案是按照本地优先需要和可能分成不同的动作 Geoprogress 应对技巧和其成员的可用性和意大利大学的合作，特别是在皮埃蒙特, 在一般服务于股东 Geoprogress 或与 Geoprogress 有合作的协议.
各种动作的共同目标, Geoprogress谁有意开展合作与皮埃蒙特的大学，并在必要等高校, 首先是帮助提高大学教育领域的当地能力, 加强和大学系统在各国家和干预地区和教育质量，为可持续发展的地方, 特别是培训教师必要的大学为实现研究的课程, 为企业的发展研究和服务, 一般政府和当地社会制度.
这些行动弥补 3 单独的项目:
1) 支持“的发展德雷达瓦大学, 埃塞俄比亚, 特别是大学教师的培训需要在“地理和地方发展规划”领域的课程, “管理和业务和财务管理”,
2) 支持“的发展IKSDP教师进修学校迪Nyandiwa, 肯尼亚, 与合作 大学新闻 (莫伊大学), 肯尼亚, 特别是大学教师的培训需要在“地理和地方发展规划”领域的课程, “管理和业务和财务管理”.
3) 援助“IKSDP学院Nyandiwa 对于一个大学课程的激活需要护士的形成 苏巴区 通过合作实现了“内罗毕东部山前的大学和大学.
该计划的预期效果:
与这些univerisità机构之间的关系的增长 , 学校 , 企业, 在干预的国家的服务中心和地方政府;
减少缺乏教师 ;
教学人员的资格成长;
研究新的大学课程的激活满足地方优先事项, 专门针对合格培训 1) “区域规划人员和管理人员”; 2) “董事及当地企业管理者和公共机构”,; 3) 护士苏巴地区的医院和卫生院长, 肯尼亚.
增长图书馆的管理和改进;
提高课程和教学计划;
加强小公司和当地政府官员的管理人员的管理能力.
该计划的主要活动主要由在 «教学由研究» : 在本地系统中的主要问题的定义和实施研究项目和研讨会 , 自然和社会经济, 对可能的政策和发展行动, 特别是农村可持续发展和粮食安全问题; 方法和工具的地方和区域社区的规划参与式发展
通常情况下，教师，研究人员的意大利人和欧洲人参与节目, 作为志愿者, 不替换本地的同事在他们的职能, 但该国的问题，与他们合作的联合研究项目 (该 , 在行政和管理职能的情况下, 协助他们.
在博士课程的情况下，, 老师- 欧洲研究人员进行至少一个月的留在国内举办研讨会或密集课程和合作研究的设置，将由老师和老师的管教的几个博士生发展，并会形成自己的论文. 博士生 (以任何身份到研究或雇员) 你会保持联系，为与搜索与老师欧洲任何问题, 这将是他们的导师, 通过Skype和电子邮件，他们会派工作sullo'avanzamento的报告 (第一批成果和存在的问题). 老师会返回来检查工作的进展情况在地面上，以解决任何问题。, 后的第一次 6 个月或第一年年底, 并在随后两年博士. 在第2的第一年/年初年末, 如果有必要的纪律将开始第二轮的其他学生pochio.
估计成本纪律这项工作是 6000 每年并为一个周期欧元 3 岁 18000 , 如果教师开始一个新的周期和, 否则，在, 20.000,00 有参与的扬声器在闭幕会上.
